11月6日下午，借着“新基础教育”语文学科普查工作顺利结束的东风，临淄区教体局在实验小学录播教室召开了“新基础教育”研究阶段性总结交流会议。华东师范大学“生命·实践”教育学研究院孙元涛教授，区教研室三个学段所有学科教研员，实验中学、实验小学、太公小学的校长、业务副校长、语文“新基础”试验团队骨干教师及数学和英语组长参加了本次会议。会上实验小学国芳老师、实验中学李胜梅老师、太公小学路栋校长、区教研室韩春梅老师分别代表青年教师、骨干教师、试验学校校长、教研员等不同层面进行了发言，最后孙元涛老师做了点评。区教研室王会芳主任出席并主持了会议。
    实验小学国芳老师作为小学语文试验教师代表，以《与“花儿”共成长》为题，详细介绍了自身参与“新基础教育”试验的经历，谈了自己作为一名青年教师的成长和变化。起初通过阅读了一些“新基础教育”的理论书籍，从书中对“教结构用结构”、开放性大问题、挖掘学科育人价值等概念有了一些了解，后来积极参加每次的研讨、讲课、听课、评课等贴地式磨课、研究，自己对于如何将这些理论根植于课堂学到了很多办法。她还谈了自己最大的三点感受：一是要重视学生日常习惯的培养，对于语文来说，非常重要的一点是阅读能力；二是要关注学情分析，对学生的前在、潜在和差异要做到科学细致的分析和解读；三是践行“新基础教育”，要实现教师和学生的共同成长。
    实验中学李胜梅老师作为初中语文试验教师代表，以《感恩相遇，蜕变成长》为题，深情讲述了自己结缘“新基础教育”以来的成长故事。李老师进入“新基础”研究的时候已经44岁了，她打破了自己的安逸生活状态，在试验中勇于突破自我，实现了完美的蜕变。她说，做“新基础教育”是与七个自己相遇：一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个鲜活，一个形式，最后那个在成长……与“新基础教育”相遇，最大的改变是：改变了前行姿态，改变了思维方式，改变了课堂结构，练就了新的教学基本功，尤其是具有了带领青年教师共同成长的意识和行动。与“新基础教育”相遇，让她有勇气去蜕变，正是因为有一次次蜕变，李老师成长的步伐才会更坚定。
    太公小学路栋校长作为校长代表，深有感触地讲述了《走在“新基础”之“优”的路上》。他从管理之变、教师之变、学生之变和角色之变，呈现了“新基础教育”带给学校的方方面面的变化。他说，太公小学的创业发展史与“新基础教育”事业融在了一起，推动了学校的发展。“新基础”研究盘活了群体力量，增强了团队研究合力，“单一”到“多层”“三层次互助式”校本教研让师生获得了更好的成长。中期评估后，太公小学进一步优化了学校支持系统、中层支持系统、教研组支持系统和团队支持系统，太公人将激流勇进、期待蜕变。
    区教研室韩春梅老师作为教研员代表，以《以研究的方式，持续思考》为题，给大家的心灵带来了深深的震撼。韩老师谈了“谁引领了我的思考与实践”和“我怎样引领团队思考与实践”两个方面的问题。她结合实例，讲述了叶澜老师、李政涛老师和孙元涛老师都是自己的引路人，在专家们的引领下，自己走出了一条专业发展成长之路。而作为教研员，韩老师身体力行，给大家做了很好的榜样示范：课例移植示范、课后反思示范、重建示范、文本解读示范、下水课例示范、理论学习示范……榜样的力量是无穷的，正是在韩老师的带动和指导下，一大批“新基础”骨干教师成长了起来，临淄“新基础”语文研究呈现出了让人欣喜的勃勃生机。
四个层面的代表发言结束后，区教研室王会芳主任主持进行交流互动。实验中学教务处高秀娟主任、太公小学李东梅副校长、区教研室初中语文教研员单丽丽老师和高中语文教研员王国强老师分别谈了自己的感想和感悟，展示出了强大的现场学习力。
    最后，孙元涛老师对大家的发言做了精彩点评。他说，临淄三年“新基础”的越做越顺，已经趟出了具有临淄特质的成功经验，大家前面的艰苦付出，应该被临淄教育铭记，最近普查工作的顺利开展，让我们收获了意想不到的惊喜，一大批试验教师已经成长起来，我们的教师在变，我们的学生在变，我们的学校在变……这里面肯定有诸多值得总结、值得大家借鉴和推广的经验，希望通过今天的总结交流会，逼迫大家自我反思、提炼，让后来进入的老师更加顺利。他说国芳老师以“成长”为关键词讲述自己的成长非常恰当，国老师把理论和实践结合起来、理论融合到实践当中的学习方式非常值得借鉴，她的两种精神值得我们学习：一是钩子精神，吸收有价值的信息，二是钉子精神，扎下根做研究。李胜梅老师44岁接触新基础，她的成长经历是这个年龄段好的成长的缩影，希望李老师下一步能继续自己的发展，并带动青年教师发展，希望李老师能以专题突破的方式寻求更大的改变。路栋校长所带的团队在普查阶段有了整体的大的提高和转变，这与校长的智慧息息相关，校长在试验中的全程跟进是好的姿态，对试验开展起到了引领和支撑作用。韩春梅老师为临淄“新基础”语文研究做出了不可磨灭的贡献，每次活动她都非常用心，她的研究精神和引领能力让人深深佩服，她的移植课例等经验值得借鉴推广。
    最后王会芳主任做了总结发言，并指出了努力的方向：学科育人价值的深度挖掘还需要再思考再落实；对学情的分析还要做到充分再充分；板书的目的和形式需要进一步明晰。她号召大家要像韩春梅老师学习，做好“前移”和“后续”的研究。她还让大家记住叶澜老师带学生的要求：好的口才、好的笔头、好的心态、好的思维。她希望通过三所核心试验学校带动全区“新基础”的开展，让星星之火形成燎原之势。
    这次全区“新基础教育”研究语文学科阶段性总结交流会议，是在中期评估和普查之后进行的一次非常重要的节点活动，会议让我们更好地总结经验、查找不足，用更好的姿态面对下一阶段的试验研究，使课堂教学的变革走向更加深入的理想境界。依“教育所是”，达“自然而然”之境，行走在“新基础教育”研究的康庄大道上，我们不忘初心，砥砺奋进。从“全∙实∙深”走向“精∙特∙美”，让我们加足马力，更好地整装再出发。（尤霞　王景涛　赵秀峰）
    来源：临淄教育