本期嘉宾：王媛媛，实验小学，临淄区家庭教育讲师团成员。
    主持人：各位家长，今天我们继续相约起跑线。在上一期节目中，王老师提到一年级新生入学后，家长要先与孩子做出转变。可是路毕竟需要孩子自己走，成长的过程只能孩子自己去体验、去经历。那么，在这段特殊的旅程中，作为家长的我们应该怎样做才能帮助孩子顺利度过适应期，以最佳的状态开启小学生活呢？
    王老师：主持人，我非常认同你的观点。成长是一段别人永远无法代替的经历，但是作为家长我们可以帮助孩子，以引导者的身份帮助他们在这段特殊的时期能尽快适应新的环境。
    主持人：王老师，你能结合你上学年的工作经历，具体谈一谈家长要如何引导孩子开始一年级新生活吗？
    王老师：好的，关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。     进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。
    主持人：这一点非常重要，特别是孩子初入学时出现的问题，作为家长我们要积极从正面引导。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。
    王老师：其次呢，作为家长我们还要关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。例如：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。
    主持人：王老师，这大概就是你们教育学中提到的“桃李不言下自成蹊”的含义吧。
    王老师：对，身教胜过言传，父母应该是孩子的第一任老师和终身学习的榜样。最后我想说的是，我们家长作为孩子的引导者还应引导孩子形成这两种观念。
    主持人：哪两种观念呢？
    王老师：第一种观念，是培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。
    主持人：王老师，您说的很对。“亲其师信其道”，家长认可孩子才会认可，良好的家校环境，最受益的还是孩子。
    王老师：谢谢你的理解。第二个需要家长引导孩子培养的观念就是集体观念。现在的孩子大多是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。
    主持人：王老师，你说的这一点我非常赞同。特别是参加工作以后，对这种集体观念更是感触颇深。
    王老师：其实决定孩子未来的，智商要低于情商。孩子能否融入群体中，是否会融洽地与人沟通、合作，直接决定了孩子的未来的职业发展。而这颗集体观念的种子，我们从小就要播种在孩子的心田里。
    主持人：感谢王老师今天的分享，又让我们家长对于自己在一年级孩子成长过程中的定位有了清醒的认识。我们知道，对一年级学生而言，养成良好的习惯对于他们整个小学生活甚至求学生涯都有至关重要的作用。作为家长，我们应该配合老师让我们的孩子养成哪些好习惯呢？敬请关注下期节目——“好习惯成就好人生”。
    来源：临淄教育