做孩子们的领读者
金山中学　孙蕊 

    光阴荏苒，不觉中从教已经16载。十余年来与孩子们一同成长，留下了无数美好的回忆，感觉做的最有意义的事就是领着孩子们一起读书。从刚走上讲台时的懵懵懂懂只传授课本知识到后来大力推荐课外书籍，再到后来作为礼物或是奖品赠送书籍，折射的既有教育理念的变化，也有改革开放数十年来图书市场繁荣背景下书籍品种的不断增多，品质的提升。
    上学期任教小学三年级，从一开始，开发阅读课程，引领孩子读书就成了我的发展目标。如何在三年级的孩子们心中播下读书的种子呢？先让他们知道阅读有多重要吧！开学第一天，我们的晨诵由一首小诗开启，我们反复的吟咏“没有一艘船/能像一本书/也没有一匹马/能像一页跳动的诗行一样/把人带向远方。”就这样让书进入孩子们的心底。从开学那天起，每晚自由阅读课外书不少于半小时就成为孩子们的常规作业,如何确保完成呢？我们借助课外阅读记录助手这一软件来监督，要求家长下载阅读APP,每天孩子读完便给家长讲一讲，然后由家长输入阅读篇目、时长、页数以及感受，请家长协助将课外阅读落到实处。
    为了更好的有针对性的训练阅读，这学期精选了三本书共读。它们各有侧重：小说《绿野仙踪》故事性强，适合分角色读，探究主题，排演戏剧；《向着明亮那方》是金子美铃的童谣诗集，适合训练朗读；而《千字文》中有大量的韵文，适合背诵积累，书中的一些小故事则适合训练学生的概括能力。我们每周会抽出两三节课来进行班级共读，为了深化阅读我们还会努力让阅读与生活相关联，让文字真正走进孩子们的内心。我们还将阅读与写作相结合，伴随着《绿野仙踪》阅读的推进，在摘抄好词好句之余，写下了一系列的文章：《我眼中的多萝西》《我看稻草人》《勇敢的胆小狮》《铁皮樵夫的智慧》等。读写结合，以读促写，我很欣慰的发现孩子们的文章从最初的别字满天飞，语句不通顺到而今的会用修饰词，能有点题句，成长就在不懈的耕耘后。
    为保障孩子们所读书籍适合其年龄，在向家长推荐阅读书目之余，开学初我还依照书单从当当网上订购了上百本童书，最初是想充实班级图书角，后来感觉用于奖励更适合。我们施行奖卡换书制，两张奖卡可以借一本书来读，凑足十张卡则是百本好书随你挑！这一举措极大的激发了孩子们的热情，时不时的会有孩子拿着奖卡来借书，也曾出现蜂拥而上把书选的火爆场面，而我则不时的搞推销，心血来潮时讲个故事听，而后大力鼓吹我的书柜中有N多好书，书有多么多么好看，若想看，好好干！这些书还有另一重功用，便是在孩子们的生日之际，作为生日礼物相送，当中的故事形象要契合这个孩子的性格特征，或者其中暗含的精神品质是我期待这个孩子拥有的，让书籍承载老师的教育心愿，将爱注入孩子心底，让美德潜滋暗长，有朝一日成为精神明亮的人。
    想让阅读深入开展，还需要给孩子们提供一个展示的舞台，我们举行过神话故事会、名人故事会，让孩子们分享他们读到的故事。此外，我们还利用课前三分钟，让孩子推荐好书，分享他的感悟，并让孩子们互相评点，训练口语表达之余还训练他们的倾听力以及思辨力。通过评优来提升孩子们阅读积极性，“读书明星”，“书香家庭”的评选令孩子们的读书热情再创新高。
    我们尝试着用书籍中的语言或形象来构建我们的教育密码，建构班级话语体系，让教育不再停留于空洞的说教层面。比如针对班里孩子们喧哗吵闹嗓门大喜欢吼的问题，我们学习了谢尔顿的小诗《尖叫的米莉》，孩子们声音果真就没那么夸张了。而对于如何与同伴相处，在我们读过《绿野仙踪》后，孩子们的体验就更深刻了，我们可以用故事中的人物的表现来做比，一说多萝西，大家就想到她是友善的代名词，她颇受欢迎人缘极好，首先是因为她待人真诚，不会老盯着朋友的不足看，更不会给同伴添乱，而是不断的帮助同伴。于是乎，班里告小状的现象明显减少，互助友爱的画面逐增。我们努力的搭建起生活与阅读之间的桥梁，让孩子们在阅读中经历成长。我们期待着通过序列化阅读，让孩子们穿越海量的好书，从而将勤勉、真诚、勇敢、友善、坚强等一系列闪光的词汇内化为自身的素养，让阅读浸润下的孩子成长为闪烁着人格魅力的栋梁之才。
    让孩子们爱上阅读还需要后援力量，家长的支持必不可少。如何让家长鼎力相助呢，我在学生到校报到的当天，就让孩子们带给家长一封信，在信中明言课外阅读意义非凡，告知家长本学期班级的共读书目。之后将班级微信群打造为一个交流问题，展示班级风采的园地，家长上传孩子在家阅读的照片，有时则是朗读或是演讲的录音，这样做既可以相互学习借鉴，也是一种激励与弘扬。
    如今，阅读在班中蔚然成风，随处可见读书的身影。不管是清晨还是课间，亦或是下午课外活动时分，看书的孩子比比皆是。午间的阳光阅读时分，班中静谧的读书氛围令你疑心置身天堂，据说天堂就是图书馆的模样。班级图书角处时常围着借书的孩子。
    一位家长在微信中如是留言：“谢谢孙老师，在您的带领下孩子喜欢上了看书，早上睁开眼就抱着《绿野仙踪》开看了，爱上看书真是太好了。”这段话曾如一丝微光照入我心房，让我感受到自己一直以来的努力的价值所在，并愿意继续为之奋斗。
    未来，我期望自己成为儿童的领读者，与孩子们一同在书海中遨游，一同穿越岁月流年，互相编织生命，让所有的太阳花都向着太阳开放！
    来源：临淄教育