城西区行知小学是2006年9月新建的一所小学，学校现有66名教师，平均年龄31岁，在校学生123人。行知小学创设宽松民主的学习环境，倡导教师反思式参与。教师在参与开放式管理过程中，使学校的共同目标转化为教师的个人目标，并体现在学校与教师行为的统一上。行知小学按年级学科组办公室为主体开展小型研究活动，建立了年级学科组集体备课、相互听课制度，确定几位教师做中心发言。学校按照教师岗位做出相应的教研工作计划，骨干教师每学期上一节挂牌课，主持或参加一项课题研究，撰写教学论文；青年教师每学期上一节汇报课、实践课，由教导处专门组织相关人员听课、评课，促其快速成长，对新调入的教师由校领导和备课组长等进行课堂教学观摩，促其提高；对新上岗的教师由教导处安排上岗培训、拜师结对，让其迅速进入角色。

　　通过“创建学习型组织，争做知识型教师”的征文比赛，发放购书卡等多种形式促进教师自主阅读的积极性。由副校长带队的党员代表队参加了城西区“书香浸润机关，知识提升能力”的机关干部读书知识竞赛，获得了二等奖的好成绩。(作者： 唐蓉)